成语解释、出处

  • 哀哀父母【āi āi fù mǔ】

    成语解释:可哀呀可哀,我的父母啊!原指古时在暴政下人民终年在外服劳役,对父母病痛、老死不能照料而悲哀。

    成语出处:《诗经·小雅·蓼莪》:“蓼蓼者莪,匪莪伊蒿,哀哀父母,生我劬劳。”

  • 暗无天日【àn wú tiān rì】

    成语解释:形容在反动势力统治下社会的黑暗。

    成语出处:清·蒲松龄《聊斋志异·老龙船户》:“剖腹沉石,惨冤已甚,而木雕之有司,绝不少关痛痒,岂特粤东之暗无天日哉!”

  • 吃苦耐劳【chī kǔ nài láo】

    成语解释:耐:禁受得住。能过困苦的生活,也经得起劳累。

    成语出处:周恩来《目前形势和新四军的任务》:“而我们新四军能吃苦耐劳,不怕困难。”

  • 颠沛流离【diān pèi liú lí】

    成语解释:颠沛:跌倒,比喻穷困,受挫折;流离:浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。

    成语出处:《诗经·大雅·荡》:“人亦有言,颠沛之揭。”《汉书·薛广德传》:“窃见关东困极,人民流离。”

  • 恩逾慈母【ēn yú cí mǔ】

    成语解释:逾:超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

    成语出处:唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》:“陛下恩逾慈母。”

  • 恩同父母【ēn tóng fù mǔ】

    成语解释:恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

    成语出处:唐·陈子昂《为张著作谢父官表》:“伏惟神皇陛下,恩同父母,矜照恳诚,信其赤心,实有馨竭。”

  • 含辛茹苦【hán xīn rú kǔ】

    成语解释:辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

    成语出处:宋·苏轼《中和胜相院记》:“无所不至,茹苦含辛,更百千万亿生而后成。”

  • 画荻和丸【huà dí huò wán】

    成语解释:用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。

    成语出处:宋·欧阳修幼时,母郑氏以荻画地教子读书。唐·柳仲郢幼嗜学,母韩氏用熊胆和制丸子,使郢夜咀咽以提神醒脑。郭沫若《虎符》附录《写作缘起》:“但要写母爱,在儿女小的时候容易表现,如推干就湿、画荻和丸之类,都是儿女小时的事。”

  • 老牛舐犊【lǎo niú shì dú】

    成语解释:老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。

    成语出处:《后汉书·杨彪传》:“愧无日磾先见之明,犹怀老牛舐犊之爱。”

  • 任劳任怨【rèn láo rèn yuàn】

    成语解释:任:担当,经受。不怕吃苦,也不怕招怨。

    成语出处:汉·桓宽《盐铁论·刺权》:“夫食万人之力者,蒙其忧,任其怨劳。”《汉书·石显传》:“诚不能以一躯称快万众,任天下之怨。”

  • 升堂拜母【shēng táng bài mǔ】

    成语解释:升:登上;堂:古代指宫室的前屋。拜见对方的母亲。指互相结拜为友好人家。

    成语出处:《三国志·吴志·周瑜传》:“坚子策,与瑜同年,独相友善,瑜推道南大宅以舍策,升堂拜母,有无通共。”

  • 舐犊情深【shì dú qíng shēn】

    成语解释:比喻对子女的慈爱。

    成语出处:《后汉书·杨彪传》:“犹怀老牛舐犊之爱。”

  • 三迁之教【sān qiān zhī jiào】

    成语解释:比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

    成语出处:汉·刘向《列女传》载:孟母带着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭丧;后迁居集市,又跟着学商人自吹自夸;孟母迁居学堂附近,孟子从此学习礼节,要求上学。

  • 舐犊之爱【shì dú zhī ài】

    成语解释:舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。亦作“舐犊之念”、“舐犊之私”、“舐犊情深”。

    成语出处:犹怀老牛舐犊之爱。 南朝·宋·范晔《后汉书·杨彪传》

  • 体贴入微【tǐ tiē rù wēi】

    成语解释:体贴:细心体谅别人的心情和处境,给予关心和照顾;入微:达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。

    成语出处:清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》第38回:“‘只要心平点,少看点利钱,那些贫民便受惠多了。’我笑道:‘这可谓体贴入微了。’”

  • 无所不至【wú suǒ bù zhì】

    成语解释:至:到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。

    成语出处:《论语·阳货》:“既得之,患失之,苟患失之,无所不至矣。”

  • 偎干就湿【wēi gàn jiù shī】

    成语解释:形容母亲抚育幼儿之辛苦。指幼儿溺床,母亲宁可以身就湿,使小儿卧处常干。

    成语出处:元·无名氏《冻苏秦》第二折:“且休说怀耽十月,只从小偎干就湿,几口气抬举他偌大,便恰似燕子衔食。”

  • 心灵手巧【xīn líng shǒu qiǎo】

    成语解释:心思灵敏,手艺巧妙(多用在女子)。

    成语出处:清·孔尚任《桃花扇·栖真》:“香姐心灵手巧,一捻针线,就是不同的。”

  • 秀外慧中【xiù wài huì zhōng】

    成语解释:秀:秀丽;慧:联盟。外表秀丽,内心聪明。

    成语出处:唐·韩愈《送李愿归盘谷序》:“曲眉丰颊,清声而便体,秀外而慧中。”

  • 衣食父母【yī shí fù mǔ】

    成语解释:指生活所依赖的人。

    成语出处:元 关汉卿《窦娥冤》第二折:“你不知道,但来告状的,就是我衣食父母。”

  • 咽苦吐甘【yàn kǔ tǔ gān】

    成语解释:指母亲自己吃粗劣食物,而以甘美之物哺育婴儿。形容母爱之深。

    成语出处:《旧唐书·礼仪志七》:“子之于母,慈爱特深;非母不育;推燥居湿,咽苦吐甘,生养劳瘁,恩斯极矣。”

  • 再生父母【zài shēng fù mǔ】

    成语解释:指对自己有重大恩情的人,多指救命的恩人。

    成语出处:《元史·乌古孙泽传》:“是吾民复生之父母也。”

  • 曾母投杼【zēng mǔ tóu zhù】

    成语解释:指曾参的母亲听到“曾参杀人”的传闻接连三次,便信以为真,投杼而走,谓流言可畏。

    成语出处:《战国策·秦策二》:“人告曾子母曰:‘曾参杀人。’曾子之母曰:‘吾子不杀人。’织自若。……其母惧,投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。”

  • 谆谆教导【zhūn zhūn jiào dǎo】

    成语解释:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

    成语出处:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”

  • 重生父母【chóng shēng fù mǔ】

    成语解释:重:重新。指对自己有重大恩情的人,多指救命的恩人。

    成语出处:元·杨景贤《西游记》四本一五出:“重生父母,再长爹娘。”

  • 寸草春晖【cùn cǎo chūn huī】

    成语解释:寸草:小草;春晖:春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情,难报万一。

    成语出处:唐·孟郊《游子吟》诗:“谁言寸草心,报得三春晖。”

  • 孟母三迁【mèng mǔ sān qiān】

    成语解释:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。

    成语出处:汉·赵歧《孟子题词》:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教。”

  • 父母恩勤【fù mǔ ēn qín】

    成语解释:指父母养育子女的恩惠和辛劳。

    成语出处:《诗经·豳风·鸱鸮》:“恩斯勤斯,鬻子之闵斯。”

  • 画荻教子【huà dí jiào zǐ】

    成语解释:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

    成语出处:《宋史·欧阳修传》:“家贫,致以荻画地学书。”

  • 画荻丸熊【huà dí wán xióng】

    成语解释:用以称赞母亲教子有方。

    成语出处:宋·欧阳修幼时,母郑氏以荻画地教子读书。唐·柳仲郢幼嗜学,母韩氏用熊胆和制丸子,使郢夜咀咽以提神醒脑。清·章学诚《文史通义·古文十弊》:“抑思善相夫者,何必尽识鹿车鸿案?善教子者,岂皆熟记画荻和丸?”

  • 回干就湿【huí gān jiù shī】

    成语解释:指母亲育儿时,让婴儿居干处,自己就湿处。

    成语出处:《敦煌变文集·父母恩重经讲经文》:“慈母德,实堪哀,十月三年受苦灾;冒热冲寒劳气力,回干就湿费心怀。”

  • 勤勤恳恳【qín qín kěn kěn】

    成语解释:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

    成语出处:汉·司马迁《报任少卿书》:“曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。”

  • 无微不至【wú wēi bù zhì】

    成语解释:微:微细;至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

    成语出处:宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱,义不得辞,跼蹐受命,退而差辟官吏、条列事目、调遣将士,凡所以为速发之计者,靡微不周。”

  • 贤妻良母【xián qī liáng mǔ】

    成语解释:丈夫的好妻子,孩子的好母亲。

    成语出处:朱自清《房东太太》:“道地的贤妻良母,她是;这里可以看见中国那老味儿。”

  • 谆谆善诱【zhūn zhūn shàn yòu】

    成语解释:耐心恳切地教诲、诱导。

    成语出处:宋·刘挚《乞重修太学条制疏》:“昔之设学校,教养之法,师生问对,愤悱开发,相与曲折反复,谆谆善诱。 ”